3.2  PARTICIPACIÓN EN TWINSPACE

Buenos días a todos. Hoy vamos a hablar sobre la participación y la experiencia de crear una página dentro de Twinspace.

Como ya bien sabéis, estoy participando en dos proyectos etwinning y estoy relacionándome bien con este espacio. Dentro de mis proyectos ya observo algunas diferencias, pues veo que en uno hay una excelente coordinación y organización y veo que en el otro falta por ejemplo organización en las páginas. 

He observado la importancia de una buena planificación y creación de las mismas. Veo que es bueno organizarlas por las fases que tiene el proyecto y nombradas según las actividades que se van a realizar. 

En esta experiencia y participación dentro del grupo E, hemos realizado una aportación de actividad, en la que a la página la hemos llamado según nuestro nombre y en situación real es conveniente ponerle el nombre de la actividad que se plantea.

Tengo que decir que tras realizar mi actividad y creación de la página estando en modo borrador no le di a guardar ya que no había observado que debía ser pública, para que todos pudiesen verla, y cuando fui a modificar ese dato... todo desapareció, teniendo que volver a crear el documento. 

He aprendido que antes de crear nada, hay que dejar bien las características que va a tener la página ( pública, solo visible para mi grupo o para el tutor) ;aún así ha sido gratificante y he aprendido mucho. 

Espero que os animéis a crear alguna página dentro de vuestros proyectos y así la colaboración dentro del grupo será magnífica. 

¡Un saludo  y feliz martes!

3.1.- PERFIL EN TWINSPACE

Buenas tardes a todos, la verdad es que ha sido muy fácil para mí acceder a mi twinspace ya que al formar parte de dos proyectos es mi lugar de encuentro con mis compañeros. Lo suelo usar a diario y es muy cómodo. Aunque por problemas técnicos ajenos a nosotros la plataforma ha fallado. Hoy he podido acceder a ella y ya estoy puesta en marcha en la realización de las actividades.

Realmente me ha ayudado mucho el curso pues yo no había modificado mis datos dentro de twinspace y pensaba que con el de la página de eTwinning ya era suficiente.
Al considerarse una actividad dentro de este fabuloso curso que estoy realizando, mi descripción la he puesto en español, pero cuando acabemos la pondré en inglés ya que es la lengua asignada común a todos.

He buscado a mi tutor y le he dejado un comentario, aunque ya se lo había dejado anteriormente. Espero seguir aprendiendo un poquito más de esta parte ya que mi experiencia me confirma que cada día descubro algo nuevo.

¡Buenas noches!

#Twin_INTEF

TAREA 2.3

Esta entrada es especial, un poco más de reflexión personal y posible utilidad de la aplicación Live meeting dentro de la plataforma eTwinning.

Voy a responder a dos preguntas tras participar en una de las videoconferencias ofrecidas por mi tutor dentro de este fabuloso curso que estoy realizando.

¿Cuál sería la funcionalidad más atractiva en mi práctica docente?

Realmente este medio de trabajo es increíble, es cierto que no puedo decir que me haya sorprendido mucho realmente, pero si es verdad, que me ha encantado saber que dentro de la plataforma podemos encontrarla.

La funcionalidad dentro de mi práctica docente es ahora mismo puntera, ya que el destino nos ha puesto en estos momentos en un situación inimaginable, ya que el virus COVID-19 nos tiene al mundo en un confinamiento. Hoy día uso dos aplicaciones que son idénticas para comunicarme con mis alumnos y poder trabajar junto a ellos y con mis compañeros. Estas aplicaciones son Zoom y Meet.

Por tanto, este medio como es live meeting me va a permitir como lo estoy haciendo ahora, relacionarme con los demás socios con los que trabajo en un proyecto en etwinning.

Considero que nos permite poder seguir llevando en activo este proyecto ya que los alumnos pueden trabajar desde casa y tener comunicación tanto visual, auditiva como incluso el poder colaborar todos en realizar un mismo documento a la vez.

¿Qué mejoraría de mi propia experiencia didáctica?

Pues realmente mejoraría bastante, ya que si se incluye dentro de nuestra experiencia, podemos abrir la realidad y el mundo a nuestros alumnos.

Si el profesor lo incluye en su práctica como metodología, y si el alumnado es de edad más avanzada, más fácil y sencillo pues tienen mayor autonomía.

Hoy justo, he realizado con mis alumnos una clase on- line a través de la aplicación zoom.

Es cierto que al ser niños del 1ª ciclo de educación infantil y cursar 1º, necesitan la ayuda de los padres para acceder y es recomendable que estén como guías por si no saben usar muy bien las nuevas tecnologías.

Ha sido una experiencia muy positiva ya que esto ayuda a mejorar el seguimiento del alumno y asegurar un mejor aprendizaje de los contenidos.

Si hablamos de ponerlo en practica para seguir nuestro proyecto etwinning hará que la participación de los alumnos y su seguimiento por parte de ellos y de las familias sea mucho más real.

Tras mi reflexión, quiero agradecer a mi tutor, el haberme permitido y ofrecido esta posibilidad de conocer y aprender el uso de live meeting.

Muchas Gracias!